2009年07月26日

コミニカ英語教材(基礎編)中学2年 第3級


  @ S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法 [学習]‥‥3〜4
CD A S+V(一般動詞)+C become [語順]‥‥5〜6
CD B S+V(一般動詞)+C look [語順]‥‥7〜8
CD C S+V+O+Oの文型の用法 肯定文 [語順]‥‥9〜10
CD D S+V+O+Oの文型の用法 否定文 [語順]‥‥11〜12
CD E S+V+O+Oの文型の用法 疑問文 [語順]‥‥13〜14
CD F S+V+O+to[for] ~の文型の用法 [語順]‥‥15〜16
  G ドンナ表現 many・much・no・few・littleなど [学習]‥‥ 17〜18
CD H ドンナ表現 否定表現 no ~ [語順]‥‥19〜20
CD I ドンナ表現 否定表現 few ~ [語順]‥‥21〜22
CD J ドンナ表現・ドノヨウに表現 little [語順]‥‥23〜24
CD K ドンナ表現 肯定表現 a few [語順]‥‥25〜26
CD L ドンナ表現・ドノヨウに表現 a little [語順]‥‥27〜28
CD M ドンナ表現 much・many [語順]‥‥29〜30
CD N ドノヨウに表現 頻度を表す副詞 [語順]‥‥31〜32

【学習の手引き】  
(1) 「学習」の項目は、プリントをよく読んで理解しましょう。
(2) 「語順」「英作」「応答」などの項目では、声を出しながら問題を解き、英作文にチャレンジしよう。
(3) なれてきたら、完成文だけを書いてもいいです。
(4) 完成文まで書き終えたら、あなたが作った英文をネイティブスピーカーはどう発音するか、CDで何度も聞き、あなたも後について読みましょう。
(5) 各級を終えたら、今度はCDだけ聴き、日本語の読み上げに続いて、すぐに英語で言ってみましょう。

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では,社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

-----------▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽------------------
コミニカ英語教材<基礎編>塾やフリースクールへの導入が急増中!
「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

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2009年09月06日

彼女は幸せそうに見えます


[お知らせ]

「コミニカ中学英語基礎編PDF版」は、A4用紙を選びプリンターの設定で、「レイアウト」を選び「ページ数/枚」を2にしてください。見やすくなりますよ。(サンプルも同じです)

[今日の学習]
今回から文型の学習です。
前回に現在完了形を学習したので4つの時制でとらえることができます。

2年・第3級 @ 確  認  学  習
課題 S+V+Cの文とS+V+O+Oの文

【基本文】
She looks happy.
     彼女は幸せそうに見えます

[1] 補語をともなう動詞
  つぎの2つの文を見てください。

  @ She is young.  A She looks young.

@の文は、be動詞のisが使われています。たびたび言ってきましたが、be動詞は「存在」をあらわすので、「彼女は若い」とそのままの「存在」をあらわします。つまり彼女は若いのです。

一方、Aの文は、一般動詞のlookがつかわれています。lookはこの場合、「〜のように見える」という意味です。つまり、彼女は若いかどうか事実はわからないがとにかく、「若く見える」という意味となります。

lookは形容詞を補語にとり、「〜のように見える」という意味で使われます。
*ただし、lookは一般動詞なので、look youngなどと動詞フレーズで覚えてください。

 [英文の生産]
  Looks young.   She looks young.
  若く見える ----> 彼女は若く見えます

 [英文の生産]
  Look young?    Do I look young?
  若く見える? ----> 私、若く見えますか?

ここで注意したいのは、youngやhappyのような形容詞ではなく、名詞がくる場合は、前置詞likeをもちいることです。

 [英文の生産]
  Looks like a dog.   She looks like a dog.
  犬のように見える ---> 彼女は犬に似ています

また、一般動詞becomeも形容詞や名詞を補語にとります。ただし、名詞を補語にとる場合は、lookのようにlikeは必要ではありません。

 [英文の生産]
  Became famous.    She became famous.
  有名になった ------> 彼女は有名になりました

 [英文の生産]
  Became a teacher.   She became a teacher.
  先生になった ------> 彼女は先生になりました

今回の文型の解説部分をPDFで見てください。

  「コミニカ中学英語基礎編」中学2年第3級 @解説部分サンプル

☆英語の回路を身につけてください。

  4時制

今まできちんと教材をこなしてきた人には、以下の展開表現は理解できると思います。言い換えると、もう頭に英語の回路が流れていると思います。

これらが理解できなかったら、もう一度一からやり直す必要があると思います。

つまり私が言いたいのは、She looks happy.などと覚えてもただ、それだけのものです。だいたい学校でも数個の文例を出して、「わかったね」ということになっています。

だから私は、英語の回路を持ちなさいと言っているのです。

【一般動詞フレーズ5段活用】 幸せそうに見える
=============================
(1) look(s) happy  現在形動詞フレーズ 
(2) looked happy  過去形動詞フレーズ 
(3) look happy  原形動詞フレーズ
(4) looking happy  ing形動詞フレーズ
(5) looked happy  ed形動詞フレーズ  
=============================

 (1)を使って 現在形の肯定形 幸せそうに見えます
  I look happy.   She looks happy.

 (2)を使って 過去形の肯定形 幸せそうに見えました
  I looked happy.   She looked happy.

 (3)を使って 
  現在形の否定形と疑問形
  (幸せそうに見えない) 
  I don't look happy.   She doesn't look happy.
  (幸せそうに見えなかった) 
  I didn't look happy.   She didn't look happy.

  (幸せそうに見えますか?) 
  Do I look happy?   Does she look happy?
  (幸せそうに見えましたか?) 
  Did I look happy.   Did she look happy.

  未来形の肯定形と否定形と疑問形
  ((もしそうすると)幸せそうに見えるでしょう) 
  I will look happy.   She will look happy.
  ((もしそうすると)幸せそうに見えないでしょう) 
  I won't look happy.   She won't look happy.
  ((もしそうすると)幸せそうに見えますか?) 
  Will I look happy?   Will she look happy?

 (4)を使って 現在進行形と過去進行形 肯定形だけをあげています。
  (今幸せそうに見えています)
  I am looking happy.   She is looking happy.

  (その時幸せそうに見えていました)
  I was looking happy.   She was looking happy.

 (5)を使って 
  現在完了形の肯定形と否定形と疑問形
  ((今まで)幸せそうに見えたことがある) 
  I have ever looked happy.   She has ever looked happy.
  ((今まで)一度も幸せそうに見えたことがない) 
  I have never looked happy.   She has never looked happy.
  ((今まで)幸せそうに見えたことがありますか?) 
  Have I ever looked happy?   Has she ever looked happy?
   
[受講生の皆さんへ]
中学2年第3級の学習を進めてください。

社会人の方は、[GROUP-D]を使うと否定疑問表現が簡単にできますね。
ただしこれは現在形と過去形だけです。

  Don't I look happy?
  私って、若く見えない?
  Didn't I look happy?
  私って、若く見えなかった?

  Doesn't she look happy?
  彼女、若く見えない?
  Didnn't she look happy?
  彼女、若く見えなかった?

また付加疑問文は「オンライン通信講座受講者用ページ」をお読みください。

CDの音声も必ず聞いてくださいよ。
私が、昔塾をしていたとき、生徒たちは日本語が流れたら、きそって口々に英文を言っていたことを思い出します。

この「コミニカ中学英語基礎編>」で学習してきた人が、いとも簡単に英検2級をとったり、高校で好成績を獲得するのがわかっていただけると思います。

ファンクションメソッドは、このようにとらえて学習を進めるから実際に使える語彙が確実に定着・蓄積していくことになります。
 
コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

<「コミニカ中学英語基礎編>」で学習している人たちの声>
 ○ この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
 ○ こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
 ○ 初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
 ○ すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
 ○ 日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。



「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。


 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
  CD-ROM 2枚(約540分の音声付き)
オンライン通信講座受講者用ページ
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2009年09月07日

(ふだん)私たちにケーキを作ってくれている


[お知らせ]

「コミニカ中学英語基礎編PDF版」は、A4用紙を選びプリンターの設定で、「レイアウト」を選び「ページ数/枚」を2にしてください。見やすくなりますよ。(サンプルも同じです)

[今日の学習]
今回から文型の学習です。
前回に現在完了形を学習したので4つの時制でとらえることができます。

2年・第3級 @ 確  認  学  習
課題 S+V+Cの文とS+V+O+Oの文

【基本文】
She looks happy.
     彼女は幸せそうに見えます

[U] 目的語を2つとる動詞
「りんごをあげます」という場合、「だれに」あげるか、ということもふくめて表現したいこともあります。
このように、「だれに」「何を」という2つの目的語を1つの文にふくめることができる動詞には、つぎのようなものがあります。

  give, show, teach, tell, ask, make, buy, etc.

  主語 + 動詞 + 間接目的語 + 直接目的語
           〜に     〜を
   I   give   you    an apple.
   私は彼にりんごをあげます

 [英文の生産]
  Show me the way.    Please show me the way, please.
  私に道を教える ------> どうか私に道を教えてください

 [英文の生産]
  Make me a cake.     Please make me a cake, please.
  私にケーキを作る -----> どうか私にケーキを作ってください

同じ、「ケーキを作って」ということでも、とりわけ「私に」と強調したいときや、直接目的語が代名詞となる場合は、forやtoをつけてあらわします。makeやbuyは、for ~となります。

 [英文の生産]
  Show the way to me.    Please show the way to me, please.
  道を教える ----------> どうか私に道を教えてください

 [英文の生産]
  Make a cake for me.     Please make a cake for me, please.
私にケーキを作る ------> どうか私にケーキを作ってください

 [英文の生産] 
 *直接目的語が代名詞となる場合(itやthemなど)は常に下の形になります。

  Give it to me.    Please give it to me, please.
  それを私にくれる --> どうかそれを私にください

今回の文型の解説部分をPDFで見てください。

  「コミニカ中学英語基礎編」中学2年第3級 @解説部分サンプル

受講生の方は、引き続き「語順問題」に挑戦してください。

2年・第3級 C 語  順  問  題
課題 S+V+O+Oの文  肯定形


8. 私はあなたに彼の写真(単)をお見せしましょう。
   <〜は ドウする文>
 @ 私は 〜つもりだ     → I will
 A あなたに彼の写真を見せる → show you his picture
(完成文) → I will show you his picture.

2年・第3級 D 語  順  問  題
課題 S+V+O+Oの文  否定形 


例.  彼は私にアルバムを見せませんでした。
   <〜は ドウする文>
 @ 彼は 〜しなかった  → He didn't
 A 私にアルバムを見せる → show me his album
(完成文) → He didn't show me his album.

2年・第3級 E 語  順  問  題
課題 S+V+O+Oの文  疑問形


7.  彼は君に自転車を買ってくれましたか?
   <〜は ドウする文>
 @ 彼は 〜したか? → Did he
 A 君に自転車を買う → buy you a bicycle
(完成文) → Did he buy you a bicycle?

2年・第3級 F 語  順  問  題
課題 S+V+O+to(for) ~の文


8.  彼女は彼の写真(単)を私たちに見せてくれました。
   <〜は ドウする文>
 @ 彼女は         → She
 A 私たちに彼の写真を見せた → showed us his picture.
(完成文) → She showed us his picture.

☆英語の回路を身につけてください。

  4時制

今まできちんと教材をこなしてきた人には、以下の展開表現は理解できると思います。言い換えると、もう頭に英語の回路が流れていると思います。

これらが理解できなかったら、もう一度一からやり直す必要があると思います。

つまり私が言いたいのは、Please make me a cake, please.などと覚えてもただ、それだけのものです。だいたい学校でも数個の文例を出して、「わかったね」ということになっています。

だから私は、英語の回路を持ちなさいと言っているのです。
私が昔塾で生徒たちを教えていたとき、彼らは口々に現在形や過去形の否定形や疑問形、あるいは未来形の英作は簡単だと言っていました。
現在形と過去形の肯定形は注意しないといけないが、その他はすべて原形動詞フレーズだからです。I don'tやDo you, Does she, Will sheなどと宣言したら、そのまま原形動詞フレーズをつなげはいいからです。

【一般動詞フレーズ5段活用】 私たちにケーキを作ってくれる
=============================
(1) make(s) us a cake  現在形動詞フレーズ 
(2) made us a cake  過去形動詞フレーズ 
(3) make us a cake  原形動詞フレーズ
(4) making us a cake  ing形動詞フレーズ
(5) made us a cake  ed形動詞フレーズ  
=============================

 (1)を使って 現在形の肯定形 (ふだん)私たちにケーキを作ってくれている
  She makes us a cake.

 (2)を使って 過去形の肯定形 (その時)私たちにケーキを作ってくれた
  She made us a cake.

 (3)を使って 
  現在形の否定形と疑問形
  (ふだん私たちにケーキを作ってくれない) 
  She doesn't make us a cake.
  (私たちにケーキを作ってくれなかった) 
  She didn't make us a cake.

  (ふだん彼らにケーキを作ってあげているか?) 
  Does she make them a cake?
  (ふだん彼らにケーキを作ってあげたか?) 
  Did she make them a cake.

  未来形の肯定形と否定形と疑問形
  (これから私たちにケーキを作ってくれるでしょう) 
  She will make us a cake.
  (これから私たちにケーキを作ってくれないでしょう) 
  She won't make us a cake.
  (これから私たちにケーキを作ってくれますか?) 
  Will she make us a cake?

 (4)を使って 現在進行形と過去進行形 肯定形だけをあげています。
  (今私たちにケーキを作ってくれています)
  She is making us a cake.

  (その時私たちにケーキを作ってくれていました)
  She was making us a cake.

 (5)を使って 
  現在完了形の肯定形と否定形と疑問形
  ((今まで)私たちにケーキを作ってくれたことがある) 
  She has ever made us a cake.
  ((今まで)一度も私たちにケーキを作ってくれたことがない) 
  She has never made us a cake.
  ((今まで)私たちにケーキを作ってくれたことがありますか?) 
  Has she ever made us a cake?
   
[受講生の皆さんへ]
中学2年第3級の学習を進めてください。

社会人の方は、[GROUP-D]を使うと否定疑問表現が簡単にできますね。
ただしこれは現在形と過去形だけです。

  Won't she make us a cake?
  (これから)彼女、私たちにケーキを作ってくれないの?
  Didn't she make us a cake?
  (その時)彼女、私たちにケーキを作ってくれなかったの?

また付加疑問文は「オンライン通信講座受講者用ページ」をお読みください。

CDの音声も必ず聞いてくださいよ。
私が、昔塾をしていたとき、生徒たちは日本語が流れたら、きそって口々に英文を言っていたことを思い出します。

この「コミニカ中学英語基礎編>」で学習してきた人が、いとも簡単に英検2級をとったり、高校で好成績を獲得するのがわかっていただけると思います。

ファンクションメソッドは、このようにとらえて学習を進めるから実際に使える語彙が確実に定着・蓄積していくことになります。
 
コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

<「コミニカ中学英語基礎編>」で学習している人たちの声>
 ○ この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
 ○ こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
 ○ 初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
 ○ すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
 ○ 日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。



「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。


 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
  CD-ROM 2枚(約540分の音声付き)
オンライン通信講座受講者用ページ
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