2009年07月26日

コミニカ英語教材(基礎編)中学1年 第3級


  @ 「時・場所・状況」の表現 [学習]‥‥3〜4
CD A 「時」表現に関するもの [語順]‥‥5〜6
CD B 「場所」表現に関するもの 1 [語順]‥‥7〜8
CD C 「場所」表現に関するもの 2 [語順]‥‥9〜10
CD D 「状況」表現に関するもの その他の前置詞 [語順]‥‥11〜12
  E <〜は ドウする文> 疑問詞what・who [学習]‥‥13〜14
CD F <〜は ドウする文> 疑問詞what [語順]‥‥15〜16
CD G <〜は ドウする文> 疑問詞whatの応答文 [応答]‥‥17〜18
CD H <〜は ドウする文> 疑問詞who [語順]‥‥19〜20
CD I <〜は ドウする文> 疑問詞what+名詞の疑問文 [語順]‥‥21〜22
  J 疑問詞のいろいろ [学習]‥‥23〜24
CD K 疑問詞のいろいろ 疑問詞where・when [語順]‥‥25〜26
CD L 疑問詞のいろいろ 疑問詞how [語順]‥‥27〜28
CD M 疑問詞のいろいろ 疑問詞 総合 [語順]‥‥29〜30
CD N 疑問詞のいろいろ 疑問詞where・whenの応答文 [応答]‥‥31〜32

【学習の手引き】  
(1) 「学習」の項目は、プリントをよく読んで理解しましょう。
(2) 「語順」「英作」「応答」などの項目では、声を出しながら問題を解き、英作文にチャレンジしよう。
(3) なれてきたら、完成文だけを書いてもいいです。
(4) 完成文まで書き終えたら、あなたが作った英文をネイティブスピーカーはどう発音するか、CDで何度も聞き、あなたも後について読みましょう。
(5) 各級を終えたら、今度はCDだけ聴き、日本語の読み上げに続いて、すぐに英語で言ってみましょう。

【受講生の方に】

受講生の方は疑問があれば,Skypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

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 ○コミニカ中学英語<基礎編> Cセット(社会人用) 9.800円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> Dセット(社会人用) 12,600円
 ○コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 28,000円

Skypeは、ダウンロードも無料、使用も無料ですが、これを使う場合,Webカメラが必要です。PCに内蔵していればいいですが、だいたい3,000円前後で購入できます。

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また受講費は1ヶ月6,000円ですが、最低3ヶ月は受講していただきます。

受講期間の目安は標準的に以下の通りとなっています。(中学3年間のすべての内容でであり、私の塾での指導体験より以下の目標とします)

  小学,中学,高校生対象英語Skype講座

  くわしくは

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「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では,社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
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問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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コミニカ英語教材<基礎編>塾やフリースクールへの導入が急増中!
「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声>
○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。


「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
下段のアドレスは音声です。
PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

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[ご注意]このブログに掲載されている文書・画像・映像・写真等の著作権はファンクションメソッド英語研究会(コミニカ英語研究会)中嶋太一郎に帰属し、許諾なく 複製・頒布を行うことは 法律で固く禁じられています。
特に各種「コミニカ英作法」「英語の九九ファンクションフレーズテーブル」等の使用について当研究会の許諾を得てください。
       ファンクションメソッド英語研究会ホームページ
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2009年08月14日

「時」「場所」「状況」などを表す表現


「コミニカ中学英語基礎編PDF版」は、A4用紙を選びプリンターの設定で、「レイアウト」を選び「ページ数/枚」を2にしてください。見やすくなりますよ。(サンプルも同じです)

教材の発送は「お盆期間中」も通常通り行っています。

[今日の学習]
「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第3級 その1

今回も登場するのは、一般動詞系列の動詞フレーズ(be動詞以外の動詞)ということになります。 

ただし、以下の実際の英作問題を見てください。この段階になると今まで学習してきた、<〜は ユウする文>や<〜は ドンナだ文>、あるいは<〜は アる・イる文>がまざって出てきます。

○テーブル一般動詞 現在形
table-1

○テーブルbe動詞 現在形
table-1 

1年・第3級 @ 確  認  学  習
課題 <〜は ドウする文> 時、場所の表現

【基本文】
I have some books in my hand.
      私は手に本を数冊持っています。

[1] 場所表現とは?  場所をあらわすフレーズ
何かを持っているなら、「どこに」持っているか、住んでいるのなら「どこに」といったように、場所をあらわすのが場所表現です。

すでに「〜は ある、いる文」で習ったように、場所表現には副詞と前置詞+名詞の形があります。

   there そこに
   over there    あそこに
   in one's hand  手に
   in one's hands  両手に
   near the park  その公園の近くに
   to the park  その公園に
   from America  アメリカから

          She has a cat in her arms.
          彼女はうでにねこをだいています

[U] 時表現とは?  時をあらわすフレーズ
テニスをするなら、「いつ」するのか、あるいは勉強するなら、「いつ」勉強するのかなど、時をあらわすフレーズです。

 時表現には、副詞と前置詞+名詞の形があります。

   every morning   毎朝
   every day     毎日
   every week    毎週
   every month    毎月
   at six      6時に
   about six    6時ごろに
   on Sunday     日曜日に
   in the morning   午前中に
   in the afternoon  午後に
   at noon      昼に

          He comes here at seven.
          彼は(ふだん)7時にここに来ます

[V] 状況表現とは?  状況をあらわすフレーズ
遊ぶなら、「だれと」遊ぶのか、走るなら、「だれと」走るかなどをあらわすフレーズです。
この表現には、副詞と前置詞+名詞の形があります。

   alone    1人で
   together  いっしょに
   with her  彼女といっしょに
   with my friends  友だちといっしょに

前置詞+代名詞となる場合は、その代名詞は、me,us,you,her,him,themなど目的格のものをつかわなければなりません。

          I run with him.
          私は(ふだん)彼といっしょに走ります

[W] 一般動詞の文とbe動詞の文の区別ができますか?

  I am from Osaka. ・・・・ @
  I come from Osaka. ・・・ A

ともにfrom Osakaがつかわれていますが、この意味は「大阪から、大阪を起点として」です。
言うまでもなく、be動詞(ここではam)は「存在」をあらわし、comeは「来る」という行動をあらわします。

そこで、@の文では、「大阪を起点として今、存在している」ということで、「私は大阪から来ました」「大阪出身です」などの意味となります。
一方、Aの文は、「大阪を起点としてここに来る」と、動きに力点が置かれています。つまり「彼はいつも大阪から来ます」といった意味となります。
ここで大切なことは、日本語と英語の発想とはことなっていて、あまり日本語の訳にまどわされないことです。

          I am with Pochi.
          私は(ふだん)ボチといっしょにいます
          I go with Pochi.
          私は(ふだん)ボチといっしょに行きます

  「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第3級@解説部分サンプル

1年・第3級A 語  順  問  題
課題 「トキ・トコロ表現」 時に関するもの


例.  私は(ふだん)7時に起きます。
   <〜は どうする文>  
 @ 私は   → I
 A 起きる  → get up
(完成文) → I get up at seven.

3.  私たちは午前中4時間授業があります。
   <〜は どうする文>  
 @ 私たちは      → We
 A 4時間の授業がある → have four lessons
(完成文) → We have four lessons in the morning.


1年・第3級B 語  順  問  題
課題 「トキ・トコロ表現」 場所に関するもの


例.  私はポケットにペン(単)を持ってます。
   <〜は ユウする文>  
 @ 私は        → I
 A 1本のペンを有する → have a pen
(完成文) → I have a pen in my pocket.

1年・第3級C 語  順  問  題
課題 「トキ・トコロ表現」 場所に関するもの


例.  私は(ふだん)その公園で遊びます。
   <〜は どうする文>  
 @ 私は        → I
 A その公園の中で遊ぶ  → play in the park
(完成文) → I play in the park.

11. その木には小鳥(単)がとまっています。
   <〜は アる・イる文>  
 @ (ホラ)小鳥が いる → There is a bird
 A その木に      → in the tree
(完成文) → There is a bird in the tree.

1年・第3級D 語  順  問  題
課題 「状況表現」 その他の前置詞の用法


例.  彼女は私たちには親切です。
   <〜は ドンナだ文>  
 @ 彼女は 〜だ   → She is
 A 私たちに親切だ   → kind to us
(完成文) → She is kind to us.
 
●この教材で学習した子どもたちがどうして英語が話せるようになるのか?

ここにはplay tennisを使った表現展開を紹介しています。

  「コミニカ中学英語基礎編>」
   
[受講生の皆さんへ]
中学1年第3級の学習を進めてください。また上にあげたテーブルの否定、疑問表現はクセになるくらい頑張ってくださいよ。

CDの音声も必ず聞いてくださいよ。
私が、昔塾をしていたとき、生徒たちは日本語が流れたら、きそって口々に英文を言っていたことを思い出します。

ファンクションメソッドは、このようにとらえて学習を進めるから実際に使える語彙が確実に定着・蓄積していくことになります。
 
コミニカ英語教材<基礎編>●3ヶ月で、英語・英会話の土台の再構築が可能
 英会話とは英作の連続だ!

<「コミニカ中学英語基礎編>」で学習している人たちの声>
 ○ この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
 ○ こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
 ○ 初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
 ○ すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
 ○ 日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。



「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル   コミニカ英語教材<基礎編>目次
「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。これはです。あなたの「英作力」をぜひ試してください。
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PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
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プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は〜いる」「あなたは〜いる」「マイクは〜いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。


 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
  CD-ROM 2枚(約540分の音声付き)
オンライン通信講座受講者用ページ
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あなたは手に何を持っているの?


「コミニカ中学英語基礎編PDF版」は、A4用紙を選びプリンターの設定で、「レイアウト」を選び「ページ数/枚」を2にしてください。見やすくなりますよ。(サンプルも同じです)

教材の発送は「お盆期間中」も通常通り行っています。

[今日の学習]
「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第3級 その2

今回も登場するのは、一般動詞系列の動詞フレーズ(be動詞以外の動詞)ということになります。 

ただし、以下の実際の英作問題を見てください。この段階になると今まで学習してきた、<〜は ユウする文>や<〜は ドンナだ文>、あるいは<〜は アる・イる文>がまざって出てきます。

○テーブル一般動詞 現在形
table-1

○テーブルbe動詞 現在形
table-1 

1年・第3級 E 確  認  学  習
課題 <〜は ドウする文> 疑問詞 what, who

【基本文】
What do you have in your hand?
      あなたは手に何を持っているの?

[1] 疑問詞whatの使い方
「何を」持っているか、あるいは「何を」したいのか、あるいは「何が」ほしいのかなど、聞きたいときもあります。
この場合、それが何かをまず聞くことになり、それがwhatです。

  What do you have in your hand?
  あなたは手に何を持っているの?
  I have a racket in my hand.
  ラケットを持っています

  What do you want?
  あなたは何がほしいの?
  I want a pretty cat.
  かわいいねこがほしいよ

[復習] Whatとbe動詞のむすびつき
  <〜は ナニだ文>
   What are you?
   あなたの職業は何ですか?
   I am a music teacher.
   音楽の教師をしています

  <〜は アる・イる文>
   What is on the table?
   そのテーブルの上に何がいますか?
   A cat is.
   ねこがいます

  <〜は ドンナだ文>
   What is new?
   何かめずらしいことがありますか?

※ 以上いずれも、YesやNoで答えないのが特色です。

[U] what+名詞の使い方
whatは単独で使われるだけではなく、様々な名詞をともなって「ドンナ〜」であるか、といった意味でつかわれます。

  What time do you get up?
  あなたは(いつも何時に起きますか?
  I get up at nine ten.
  9時10分に起きます

  What flowers do you like?
  君はどんな花が好きですか?
  I like roses.
  バラが好きです

[V] 疑問詞whoの使い方
whoは、「だれ」の意味で、人の名前や家族関係を聞くときにつかいます。whoは主語としてつかわれます。

  Who goes there?
  だれが(いつも)そこに行くの?
  Tom does.
  トムだよ

※whoが主語で使われる場合は、疑問をあらわすdoやdoesはつかいません。また、答え方で、「トムです」とか、「トムだよ」のいった日本語の発想からTom is.としてはいけません。
あるいはI do.とかWe do.などと答えます。

参考に、be動詞の文であれば、be動詞で答えます。

  Who is sick?
  だれが病気なの?
  My brother is.
  ぼくの弟です

  「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第3級E解説部分サンプル

1年・第3級F 語  順  問  題
課題 <〜はドウする文> 疑問詞whatの用法


3.  あなたは(ふだん)何をしますか?
   <〜は どうする文>  
 @ なにを       → What
 A あなたは 〜するか? → do you do
(完成文) → What do you do?
※この表現は職業を聞く表現でも使われます。

6.  彼らは何を欲しがっているのですか?
   <〜は どうする文>  
 @ なにを       → What
 A 彼らは 〜欲しいか? → do they want
(完成文) → What do they want?


1年・第3級G 応  答  問  題
課題 <〜はドウする文> 疑問詞whatの応答


1.
  Q: 彼は何を欲しがっているのですか?
    What does he want?
  A: 彼は新しい自転車(単)を欲しがっています。
    → He wants a new bicycle.

1年・第3級H 語  順  問  題
課題 <〜はドウする文> 疑問詞whoの用法


5.  だれがこれらの歌を歌うのですか?
   <〜は どうする文>  
 @ だれが?     → Who
 A これらの歌を歌う → sings these songs
(完成文) → Who sings these songs?

1年・第3級I 語  順  問  題
課題 <〜はドウする文> 疑問詞what+名詞の用法


例.  今、何時ですか?
   <〜は ナニだ文>  
 @ 何時?         → What time
 A (それは) 〜であるか?  → is it
(完成文)  → What time is it now?

1.  あなたは(いつも)何時に勉強しますか?
   <〜は どうする文>  
 @ 何時に        → What time
 A あなたは 勉強するか? → do you study
(完成文)  → What time do you study?
 
●この教材で学習した子どもたちがどうして英語が話せるようになるのか?

ここにはplay tennisを使った表現展開を紹介しています。

  「コミニカ中学英語基礎編>」
   
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また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
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あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
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 「コミニカ中学英語基礎編 PDF版」
  コミニカ中学英語<基礎編>Aセット 13,500円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚
  コミニカ中学英語<基礎編>Bセット 18,000円(税込)
  PDF版CD-ROM 4枚AudioCD19枚 (約17時間の音声付き) 合計23枚セット
  コミニカ中学英語<基礎編> 団体使用 33,000円(税込)
  CD-ROM 2枚(約540分の音声付き)
オンライン通信講座受講者用ページ
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